Краткая презентация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей  программы МБДОУ детского сад №1 п.Радченко

Дополнительная   общеобразовательная общеразвивающая программа «Зёрнышки добра» разработана на основе парциальной  программы духовно- нравственного воспитания «С чистым сердцем». Авторы: Р.Ю.Белоусова, А.Н. Егорова, Ю.С. Калинкина. Программа «С чистым сердцем» имеет социально-гуманитарную  направленность.

 Цель и задачи программы.Цель программы: духовно-нравственное образование дошкольников через приобщение к  отечественным духовно-нравственным ценностям и к культурному наследию родного края.

Общие задачи программы.

Обучающие:

• формировать нравственные представления о  выдающихся личностях родного края (исторических личностях и  героях современности);
• формировать умение прослеживать связь между разными историческими эпохами;
• формировать представления о нравственности и нравственных чувствах человека (чувство патриотизма); о  его нравственном облике (доброта, милосердие, трудолюбие), нравственном поведении (умение общаться и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками);
• формировать представления о добродетелях и потребности в следовании положительным нравственным примерам;
•  формировать культуру речи детей, пополняя их словарный запас нравственными понятиями (добро, милосердие, послушание, красота и т.д.).

Развивающие:

• пробуждать интерес к истории и формировать потребность в приобретении новых знаний;
• развивать любознательность и активность;
• развивать умение размышлять на духовно-нравственные темы на основе изученного материала, высказывать свои суждения о  содержании полученной информации (из  книг, иллюстраций, видеоматериалов и др.);
•  развивать потребность в  познании, желание видеть и  чувствовать красоту в поступках людей разных поколений;
• развивать способности и  творческий потенциал каждого ребёнка с  учётом его индивидуальных потребностей, связанных с определённой жизненной ситуацией.

Воспитательные:

• вызывать эмоциональную отзывчивость на поступки людей разных времён и поколений;
• воспитывать позитивное отношение ребёнка к окружающему миру, другим людям и самому себе;
•  формировать желание сотрудничать со сверстниками, старшими детьми и  взрослыми в  разных видах деятельности и  разных ситуациях;
• воспитывать уважительное отношение к  членам своей семьи, прививать чувство благодарности к  старшим за создание семейного благополучия;
• прививать художественный вкус в ходе творческой деятельности, способствовать становлению эстетического отношения к окружающему миру.

Дифференцированные задачи представлены по нескольким направлениям, которые взаимосвязаны между собой. Для каждого направления определены конкретные задачи и система базовых ценностей.

Принципы построения программы и организации образовательной деятельности

Программа «Зёрнышки добра» имеет социально-гуманитарную направленность. Программа построена по возрастному принципу и разработана для   подготовительной к школе группе (6–7 лет).

Осуществление программы предполагает реализацию следующих психолого-педагогических принципов:

• принцип общественной направленности воспитания и обучения, обеспечивающий готовность ребёнка к принятию активной жизненной позиции в  рамках соблюдения нравственных норм и правил, принятых в обществе;
• принцип культуросообразности, предполагающий, что воспитание должно основываться как на ценностях отечественной культуры, так и  на приобщении детей к  социокультурным нормам, традициям семьи, общества и  государства;
• принцип научности, требующий изложения содержания программы в  соответствии с  современными достижениями и требованиями науки;
• принцип личностно ориентированного подхода, предполагающий построение образовательной деятельности с  учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка;
•  принцип деятельностного подхода, ставящий в  центр внимания совместную деятельность детей и взрослых в реализации вместе выработанных целей и задач, поддержку инициативы детей в различных видах деятельности;
• принцип последовательности и  преемственности в  обучении как на уровне дошкольного образования, так и  при переходе на следующий уровень начального общего образования;
• принцип народности (К.Д.  Ушинский), заключающийся в  том, что система воспитания построена соответственно интересам народа, развивает и  укрепляет в  детях ценнейшие психологические черты и  моральные качества  — патриотизм и  национальную гордость, любовь к  труду. Ребёнок с  детства приобщается к  истокам народной культуры своей малой родины, региона, страны. Для маленького ребёнка более понятными являются близкие, родные, традиционные ценности, поэтому в  программу заложено широкое знакомство детей с  фольклором. Мудрые пословицы, загадки, хороводные игры, песенки и  потешки, поучительные сказки, былины, музыкальные произведения русских композиторов, родная песня и  народная игрушка помогают дошкольникам лучше понять и принять ценности родной культуры.

Данные принципы реализуются через использование методов и  форм организации образовательного процесса, позволяющих детям стать активными субъектами познавательной деятельности в процессе духовно-нравственного воспитания.

Планируемые результаты освоения программы

• Усвоение детьми основных нравственных норм (что хорошо, а что плохо); приобретение добрых привычек и поступков.
• Сформированные у детей представления о знаменитых личностях родного края.
•  Осознание детьми и  родителями своей сопричастности к культурному наследию своего народа; осознание себя жителем своего района, города, гражданином своей страны, патриотом.
•  Проявление у  детей основных добродетелей: сострадания, послушания, милосердия, уважения к старшим, почитания родителей, ответственности за свои дела и поступки; направленность и открытость к добру.
• Сформированные умения размышлять на духовно-нравственные темы на основе изученного материала, высказывать свои суждения о  содержании полученной информации (книги, иллюстрации, видеоматериалы и др.).
• Развитие у  детей потребности в  познании, желания видеть и чувствовать красоту в поступках людей разных поколений.
• Проявление бережного и гуманного отношения к окружающему миру: растениям, животным, человеку. Сформированное уважительное отношение к людям, их достижениям и поступкам; активное стремление к творческому самовыражению.
•  Активное участие детей и  родителей в  проектной деятельности, праздниках, мероприятиях и т.д.